Интерактивный курс Числитель

Я всегда любила задачки на сообразительность. В шестом классе моя учительница по математике направила меня в городской математический кружок. Выяснилось, что задачи кружка принципиально отличаются от школьных. Если в школьных задачах нужно пройти по готовому алгоритму и натренироваться делать одни и те же стандартные действия, то на математическом кружке мне просто дали листок с задачами, ничего не объясняя. Никакой теории, просто задачи в лоб.


И я стала думать, изобретать, находить путь самостоятельно, потому что у меня не было готового алгоритма. Когда я решила задачу, я ощутила ни с чем не сравнимую радость успеха. Задачи, словно хлебные крошки, провели меня по пути понимания олимпиадной темы. Хорошо составленный листочек с задачами не требует пояснений. Решив простую задачу самостоятельно, школьник учится применять идеи в более сложной задаче, и так далее. И к концу занятия открывает самостоятельно то, что хотел донести преподаватель.


Изначально я делала Числитель как курс без теории. Но иногда ребенок спотыкается и не знает, что делать дальше. В этом случае вам помогут теоретические видео. 

Ссылка на это место страницы: #program

Автор курса

Оксана Знаменская

Я довольно популярна в узких кругах — как репетитор по математике, как преподаватель олимпиадной математики в кружке на Щукинской, автор онлайн-проекта «Мяуматика», педагог допобразования в школе 1329, преподаватель выездных смен Малого мехмата.


Ранее я работала методистом и преподаваталем питерского кружка "Фрактал". Надеюсь, кто-то меня знает, как автора задач для олимпиад Москвы и СПб для Малого мехмата и кружка Систематика. Сейчас я развиваю собственный онлайн-проект Знаменатель. 


А еще у меня за плечами 20 лет лагерей.

Ссылка на это место страницы: #form